<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》《义务教育艺术课程标准（2022年版）》均提出要做好幼小衔接，注重入学适应教育。幼小衔接是儿童成长过程中的重要阶段，小学入学适应教育要求幼小衔接课程关注人的素养，活动实施应融入儿童经验与兴趣，突出主体化、生活化、游戏化的特点，以帮助儿童度过小学入学适应阶段。作为音乐老师，我们要树立起幼小衔接意识，在音乐课堂中贯穿入学适应教育，遵照“儿童本位”的教育理念，用个性化的音乐学习设计帮助他们顺利进行角色转换。
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