联想记忆法改善学生记忆能力的实证研究

作者：李皖; 范星冉; 李相儒

来源：学理论, 2013, (05): 196-197.

• 记忆
• 记忆术
• 联想记忆法
• 主观组织

该实验以初中二年级学生为被试,对联想记忆法是否能够有效地提高学生的记忆成绩进行了研究。结果发现:联想记忆法能够有效地提高学生记忆词语的能力,并且学生的主观组织值显著提高。

• 单位
  教育科学学院; 天津师范大学