聋人高等教育课堂教学中手语规范化研究

作者：李凯

来源：教育与职业, 2013, (08): 191-192.

DOI：10.13615/j.cnki.1004-3985.2013.08.089

• 聋人
• 教育课堂
• 手语
• 规范化

聋人高等教育中手语规范化对于保证课堂教学质量有着重要的意义。当前高等特殊教育课堂教学中手语规范化存在的问题影响了聋生对规范手语和专业知识的学习,应当借鉴国外双语双文化的经验,结合我国的实际情况采取措施推进聋人高等教育课堂教学的手语规范化。

• 单位
  天津理工大学