刍议初中生自主发展素养培育——以道德与法治教学为例

作者：陈燕

来源：名师在线, 2019, (33): 86-87.

• 初中学生
• 自主发展
• 素养培育

初中阶段是学生学习与成长的关键时期,道德与法治学科作为初中学生学习的重要课程,直接影响着学生的未来发展。故此,本文主要刍议初中道德与法治教学培育学生自主发展素养的策略方法,以期促进初中道德与法治教育事业的可持续发展。