“大自然、大社会都是活教材”。幼儿在与自然万物亲密接触的过程中能够学会观察，懂得对比，尝试探索，获得快乐。因此幼儿园可在亲自然理念下构建园本自然课程，追随幼儿的兴趣，尊重幼儿的学习特点，支持幼儿探究表达，以适应幼儿发展的需要。
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