高校学生创业意愿影响因素及学生的创业障碍认知研究——基于SEM模型和LAC方法的分析

作者：熊景维

来源：华中农业大学学报(社会科学版), 2013, (01): 129-135.

DOI：10.13300/j.cnki.hnwkxb.2013.01.024

• 创业意愿
• 创业障碍认知
• 学生创业
• 创业教育 entrepreneurial intention
• cognition of hindering factors on entrepreneurship
• student entrepreneurs
• entrepreneurship education

以武汉市12所高校的创业调查数据为样本,采用结构方程模型验证了创业教育、学历背景、态度动机、家庭支持、个体特征等影响学生创业意愿的5个因素。结果显示:创业教育是最主要的影响因素,其标准化效应系数为0.34;学历背景与学生的创业意愿呈负相关,其效应大小为0.33。在此结论的基础上,采用潜在类别分析法进一步探究学生对影响其创业意愿障碍因素的认知,结果表明:个人归因型认知类别的比例为65.7%,个人层面的障碍因素主导着学生的创业决策。基于此,政府应通过实施普遍的创业通识教育、加大对青年学生创业的资金支持力度,不断优化创业环境,以改善和提升他们的创业愿景。

• 单位
  武汉大学