教学体制随着时代发展在不断改革,读后续写这一概念在2012年被提出,这一概念被提出以后,得到了社会各界的广泛关注。在新高考政策实施以来,英语读后续写占了教学很大的比重。读后续写能够提高学生对英语的掌握能力,提升学生的思维能力,拓宽学生的知识面。本文就新高考模式下,巧用读后续写提高学生思维能力进行分析研究。
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