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摘要
高中英语阅读是整个英语教学的基础。但是在实际中，阅读教学干燥乏味，学生也没有兴趣导致教学收效甚微，所以必须要改变传统英语阅读学习的“重听少写”和注重知识教育而轻技能训练的状况，转而提高学生英语自主阅读的能力。21世纪是信息化、数字化、互联网的新时代，而互联网也正以其丰富的知识资源优势和传播多元知识的新手段，使教育学习展现出了其无限的吸引力。本文就是基于这种背景和新课标变化的情况下，以建构主义理论思想为导向对网络环境下多媒体辅助英语教学做出初步的探索，以便寻找把多媒体教学这种新型辅助工具与自主阅读教学结合起来的方法来提高高中英语的课堂质量。
