医学院校通识教育的特点与启示

作者：柏杨; 罗长坤; 黄国琼; 孙鹏

来源：中华医学教育杂志, 2010, (2): 167-169.

DOI：10.3760/cma.j.issn.1673-677X.2010.02.003

• 通识教育
• 医学院校
• 医学人文教育

本文从分析医学院校通识教育的特点入手,结合通识课程教学实践,就医学人文课程体系的构建、通识课程组织形式的合理选择以及医学专业教育通识化等方面提出了建议,对更好地实现通识教育在医学院校的育人功效进行了探索.

• 单位
  第三军医大学