让学生自读自悟的教学实践

作者：梁念

来源：广西教育, 2018, (09): 107-108.

• 《翠鸟》
• 自读自悟
• 导学

本文以语文S版第六册《翠鸟》一文为例,论述让学生自读自悟的做法:及时疏导,扫除自读自悟的障碍;悬念诱导,激发自读自悟的兴趣;暗示指导,在自读自悟中发展想象力;迂回引导,在自读自悟中发散思维。