浅谈基于核心素养的物理课堂教学——以闭合电路欧姆定律教学为例

作者：叶成贵

来源：中学理科园地, 2018, 14(03): 24-27.

• 核心素养
• 课堂教学
• 物理观念
• 科学思维
• 科学探究
• 科学态度

核心素养是三维目标的继承与发展,体现了物理学科文化层面的教学,以物理知识为载体,超越对知识的理解,引导学生科学思维,形成物理观念。本文以闭合电路欧姆定律教学为例,浅谈物理观念、科学思维、科学探究以及科学态度与责任的落实。