聋校语文教学要求聋生能根据日常生活需要，运用常见的写作方式，表达自己的见闻、体验和想法。聋校语文课程从第二学段开始习作教学，第二学段习作的基本特点包括：话题以聋生生活为主，逐渐拓展；以记叙性质习作为主，兼顾其他；以记实习作为主，想象习作为辅；重视习作的过程指导。教师开展习作教学时，要注意分类指导，帮助聋生树立对象意识，在语言上以文从字顺为基本目标，并加强对聋生修改能力的培养。
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