基于中国知网CNKI数据库，运用SATI、Ucinet和Netdraw软件，从文献年代分布与年度发文数量、发文期刊、发文机构、发文作者、研究热点和理论基础六个角度对“教育焦虑”领域发文进行分析。研究发现，“教育焦虑”领域的研究正处于发展期，发文总量不多，发文机构较分散，研究成果并不集中。主要研究阵地集中在师范类高校，核心作者群还未形成，研究热点包括家庭教育、基础教育、校外培训机构、“双减”政策等，研究空间较大。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
