<正>书法因其在培养学生良好的素质和高雅的心性方面的独特作用，常常成为学校综合实践活动课程的必选内容之一。但是，在将书法融入综合实践活动课程的过程中，由于种种原因，许多教师在具体教学中不同程度地存在认识误区，即将综合实践活动所要求的实践性等同于书法的课堂练习、书面作业等动手活动；将综合实践活动所要求的活动性局限于书法技艺的提高活动上，结果，
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