基于英语学科的大概念教学，教师可以通过单元整体教学将碎片化教学内容整合为具有关联性的结构化知识体系，做到对课程内容的统整，以具体的教学主题为引领，使单元课程内容以具体的情境呈现在学生面前，促进学生在单元学习过程中掌握学科知识与技能，形成学科核心素养，推动学生的全面发展。基于此，本文就在英语学科大概念教学的背景下，阐述了提高高中英语单元整体教学质量的具体策略。
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