随着我国现代职业教育工作的深入推进,校企合作日益深化,如何通过创新职业教育办学模式,推进政府、行业、企业、职业院校和社会等主体之间的深度合作,实现职教资源的优势互补,提高人才培养质量,成为全社会关注的重要问题,同时职业教育肩负着为国家加快供给侧结构性改革培养大量技术技能人才和高素质劳动者的重任。本文对教育产权理念下高职院校混合所有制二级学院管理与运行进行分析与研究。
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