重视训练提高水平

作者：朱利玲

来源：小学科学(教师版), 2019, (12): 232.

<正>朗读是一个将无声的文本语言转化成有声语言的过程,在教学小学语文科目时,教师通常采用的教学方法就是朗读教学,朗读水平在一定程度上决定着学生的阅读能力。阅读教学的核心和灵魂就是"读","读"是学生语言感受能力和写作能力的根本,教师在教学中应给予重视。因此,小学语文阅读教学中的朗读训练,是提高我国小学语文阅读水平的关键,也是值得探讨的一大教学问题。