在语文科目的学习过程中,阅读理解和相关指导方法占据着重要的地位,有效的阅读不仅能够提高教师对于学生阅读方法的指导水平,深刻影响着学生的学习习惯和认知水平,提高学生的阅读水平是提高语文学习成绩的必要途径之一,但是现阶段教师对阅读方法的技巧传授仍然存在着许多问题。本文主要对部编版教材下语文教师的阅读教学方法现状进行研究,并在此基础上提出相关的方法,提升学生的阅读质量。
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