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摘要
合唱是用独特的声音的魅力去表现艺术作品的丰富的内涵的,在进行合唱的训练时,逐渐让每个学生达到拥有多种思维方式的能力,这也是合唱教学的首要任务之一。在训练学生的合唱技能方面,要让合唱参与者必须明白一个原则是视觉与听觉相结合,首先是视觉要求:要集中精力去感受指挥的手势,指挥是把握作品风格的核心人物,主要工作就是要将合唱曲目的感情、气息、节奏等要素通过手势传达给每一位歌唱者,看到指挥者的手势后,合唱参与者要紧随着指挥者给出的动作,不仅要做到整齐的演唱,还要将歌曲表达的感情通过正确的演唱方式传达给观众,准确的把歌曲所要表达的情感展现出来,要把"合"字表达到淋漓尽致。然后是三个听觉要求,一、歌者演唱时要跟随指挥的要求以达到效果,要学会聆听自己的声音,找出其中不符合要求的地方;二、合唱团成员之间要学会聆听,不能认为自己唱的好听,不管不顾其他人的声音,一定要做到合唱中合这个字,而不是为了展示自己的声音,一定要达到共性而不是个性,要把自己的声音融入到整个合唱团这个团队中,使每个人的声音做到完美的融合;三、要学会聆听演唱曲目的伴奏音乐,要做到跟进音乐中,不要出现过早或者过晚进入合唱中。
