没有规矩，不成方圆——小学生良好学习习惯培养

作者：李彩霞

来源：学周刊, 2020, (05): 169.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.163

• 小学教育
• 学习习惯
• 策略

小学生是刚具备自我意识、社会性的群体,其对世界认识不足,自身的情绪管理、行为控制能力不强,所以小学阶段不仅要进行学科教育,更要通过校园教育规范学生的行为,提高学生的自制力。因而在现阶段的小学教育工作开展过程中,教师要能够帮助学生养成良好的学习习惯,使学生受益终身,全面加强素质教育。