<正>2020年中共中央国务院发布《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》肯定了劳动教育的重要意义，并提出在中小学要设置劳动教育课程。《3～6岁儿童学习与发展指南》（以下简称《指南》）在健康领域对5～6岁的幼儿提出了“能使用简单的劳动工具或用具”的合理期望，同时在教育建议里也提到“引导幼儿生活自理或参与家务劳动”。但现实当中，我们看到无论是在幼儿园，还是在家中，劳动的独特育人价值在一定程度上被忽视，劳动教育正在被淡化、
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