将绘本阅读引入低段语文教学的尝试及收获——以怀化市人民路小学“绘本馆”课程为例

作者：易芳; 李春; 张艳

来源：中华活页文选(教师版), 2021, (10): 6-7.

• 绘本阅读
• 品格塑造
• 审美能力
• 表达能力

绘本通过绘画和文字这两种媒介,在不同向度上交织、互动来讲述故事,是一种最能激发低段学生阅读兴趣的课外读物。将绘本阅读引入低段语文课堂,有利于促进学生品格的塑造,更能有效提升学生的审美能力及表达能力。本文结合教学实例,提出了在低段语文教学中开展绘本阅读的可行性策略,阐述了绘本阅读对学生成长的意义。