目的:了解新冠肺炎疫情对医学生职业使命感和学习行为的影响,探讨医学生职业使命感与学习行为的关系。方法:对某医科大学2970名临床医学专业学生进行问卷调查及分析。结果:疫情正向影响职业使命感,负向影响学习行为;职业使命感与学习行为呈正相关;年级、政治面貌及担任学生干部情况是医学生职业使命感的影响因素。结论:医学教育中应加强医学生职业使命感教育,能有效促进学习。
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