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摘要
目的加强实践教学,提高医学生的临床操作能力。方法教师在进行理论知识讲解并利用腹腔穿刺模型进行操作演示后,学员7～8人一组,使用腹腔穿刺模型进行腹腔穿刺的分组练习。使用与传统教学方法相同的评分标准对学生进行考核,采取百分制。结果学生利用模型反复练习,在两学时内即能熟练掌握腹腔穿刺技术,操作考核成绩明显优于传统教学法。结论在教学中应用腹腔穿刺模型可有效提高医学生腹腔穿刺的操作能力。
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单位首都医科大学; 首都医科大学附属北京友谊医院
