浅析新课改背景下小学思想品德教育路径

作者：王海平

来源：内蒙古教育, 2018, (04): 18-19.

• 思想品德
• 小学
• 新课改

基础教育历来是我国教育界关注的重点,基础教育质量的高低直接决定着学生教育的整体发展。小学教育是所有教育的基础与开端,与此同时,小学阶段的学生对一切事物充满好奇,对任何新鲜事物均充满新鲜感。不过,小学阶段的学生,尽管有较强的学习能力,但其思维意识并不丰富,也不独立,极易进行模仿。当前,教育改革如火如荼,新课改背景下,小学思品教育同样面临着改革创新的需要。学生综合素质培养是教育教学的基本目标,而从小学阶段抓起,则可以标本兼治。小学生思想品德与道德素养教育的核心在于,优化、创新小学思想品德教育,由此获得更加理想的教育教学效果。因此,笔者重点探讨分析了小学思想品德教育(新课改背景下)的途径、方法,从而为小学思想品德教育进行一次理论尝试。