运用语言艺术 打造趣味课堂

作者：刘慧民

来源：山西教育(教学), 2018, (08): 8.

<正>传统的数学课堂语言片面地强调要规范、简洁、科学、准确,于是数学课堂教学变得枯燥乏味。要改变这一现状,让数学课堂更精彩,我认为适当多倾听学生的声音,多使用幽默、诙谐的语言或故事,可以使整个数学课堂充盈着个性和生命力,营造和谐积极的氛围。例如,在讲《解决问题的策略》一课时,我出示