摘要

福建船政学堂创办于1866年,培养了一大批船政人才,是中国近代职业教育的发端。福建船政学堂的教育制度是对传统学徒制教育的继承与超越,它采用了"示范-观察-模仿"的教学过程,建立了契约制衡的师徒伦理关系,引进了西方先进的科学技术,实行厂校一体的教学体制,并且弘扬了以道驭术、尚俭戒奢、精益求精的工匠精神。福建船政学堂的创新型人才培养制度,对当前的STEAM教育具有重要的启发价值。