深度结构化的教学技能微格训练

作者：韦正航

来源：吉林教育, 2017, (40): 42-43.

• 结构化
• 微格训练
• 教学技能

微格训练是师范生掌握教学技能的重要途径,但其成效并不令人满意,其原因在于训练过程的结构性特征不突现。强化对教学技能类型、要素、阶段、要求、标准等结构化特征的关注,有助于提升技能训练的实效性。

• 单位
  浙江师范大学