基于地理实践力培养的Pad辅助地理课堂教学——以“农业区位”为例

作者：李萍; 王丛丛

来源：地理教育, 2021, (06): 47-49.

• 地理实践力
• Pad教学
• 信息技术

在新课标背景下,Pad教学对于落实地理实践力有明显优势。本文以人教版地理教材必修二第三章第一节"农业区位"为例,借助Pad搭建学习平台,通过深度融合翻转课堂、虚拟现实技术、项目式学习等方式和手段,落实培养学生地理实践力的教学目标。