摘要
针对应用型本科高等数学教学中存在的教学内容缺乏时代性、教学资源不够丰富、教学方法与教学模式缺乏先进性、课程评价缺乏科学性等问题,实施“以学生为中心”的高等数学教学改革和实践。实践表明,凸显课程内涵、融合学生专业的模块化教学内容可提高学生的学习积极性和创新能力;丰富的层次化教学资源可满足学生个性化学习需求,提升学生自主学习能力;“以学生为中心”的混合式教学模式可激发学生兴趣,提高学生学习参与度;全过程、多元化的考评方法可促进学生养成良好的学习习惯,提升学生综合能力和素养。
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单位河北环境工程学院