进入网络时代后,现代信息技术成为大学生自主学习的重要手段,但是在自主学习过程中,很容易受到诸多因素的影响,包括自主学习缺少规划性、自制力薄弱、氛围不浓厚等,自主学习效果并不理想。因此,本文从多个维度探析改善策略,以期进一步提高大学生自主学习效果。
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