促进深度学习的化学实验教学策略研究——以二氧化碳的教学为例

作者：黄建林

来源：中学化学教学参考, 2019, (11): 43-46.

• 深度学习
• 实验教学
• 二氧化碳

通过分析当前化学实验教学存在的问题,提出"真实情境"激发深度学习、"设计评价"形成深度反思、"认知冲突"引发深度思考、"深度探究"导向高阶思维、"库恩范式"建构思维框架、"家庭实验"促使深度研究等六种促进"深度学习"的化学实验教学策略。