不同班龄幼儿音乐游戏活动探究

作者：杨滨雁

来源：天津教育, 2020, (18): 145-146.

• 不同班龄
• 幼儿
• 音乐游戏

做好幼儿音乐教育,有助于促进幼儿全面发展。实践表明,将音乐教育与游戏有机结合,开展游戏化的音乐教学活动,可以培养幼儿的学习兴趣,提高幼儿参与活动的积极性与主动性。在实际的学前教育教学活动中,不同班级、不同年龄的幼儿在开展音乐游戏活动时,首先对他们的音乐游戏活动进行有目的的选择,选择符合不同年龄段的音乐游戏,才能够顺利地开展游戏,能够促进幼儿各方面的发展。在音乐游戏活动中,每一位幼儿都承担着各自的角色,在活动中扮演好自己的角色,同时关注与周围幼儿的互动,这样就能整体提高音乐游戏活动的水平,在集体活动中各自的能力也得到了锻炼。幼儿是人生起步的初级阶段,各种能力都需要加强锻炼,音乐游戏活动就是一种非常好的活动方式,只要组织合理,每一位幼儿的能力都能够得到很好的锻炼。本文联系实际,分析探究不同班龄下的幼儿音乐游戏活动的选择与开展,希望能给相关教学工作提供些许帮助。