近几年全国各大高校逐步开展了课程思政教学,医学院校肩负着培养未来医生的重任,如何将思政元素如“盐溶于水”般恰当地融入医学日常教学,各医学院校的教师做了很多尝试和探索,但儿科学思政教育相关的文献报道并不多见。及时总结儿科学思政教学中的经验对全国儿科教育工作者具有一定的借鉴意义。