为满足社会日益增长的用户体验相关岗位需求,丰富用户体验类课程混合式教学实践成果,文章以《互联网产品用户体验》课程为例,通过教育教学实践的方式,综述混合式教学研究现状,从课程资源、教学活动、教学信息化平台和教学评价体系四个方面优化混合式教学设计。以其中一个单元为例,按照课前、课中和课后三个阶段探讨混改的实施过程。最后,从学生视角评估混改实施的效果,总结混改中的不足,给同类学科提供一些参考和启示。
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