初中生信息技术应用现状与对策探究

作者：林颖

来源：成才之路, 2020, (19): 119-120.

• 初中生
• 信息技术应用
• 计算机功能
• 文字输入
• 多元评价

信息技术教学不能忽视应用性,目前学生的信息技术应用能力还有待提高,对计算机的应用、文字输入技能以及对办公软件的操作能力较低。文章分析学生的信息技术应用能力现状,并对开展信息技术课程教学提供可行性思路,强调从培养兴趣、创新课堂教学模式、建立多元评价体系等方面优化教学手段。