基于音乐—节奏智能的小学古诗学习活动

作者：尹逊才

来源：小学语文教学, 2020, (25): 45-46.

• 小学古诗
• 学习活动

<正>音乐—节奏智能指感受、辨别、记忆、改编和表达音乐的能力,主要表现为对节奏、音调、音色和旋律的敏感,能够通过歌唱、朗读等形式来表达自己的思想情感。诗歌与音乐具有密切的关系,在诗歌学习活动设计中,应该充分利用音乐来设计学习活动。一、框架建构基于音乐—节奏智能的古诗学习活动主要为诗歌节奏韵律感知活动。1.节奏感知音乐领域内,节奏指乐音连续过程中的时值关系,它是各种不同长短时值的音有组织地

• 单位
  江苏师范大学