优化小学数学课堂提问的对策研究

作者：郑华之

来源：小学时代, 2019, (25): 62-63.

• 小学数学
• 课堂教学
• 课堂提问
• 优化分析

课堂是学生学习知识的重要场所,而有效的课堂提问可以活跃课堂氛围,同时还可以加深学生对知识的理解,因此课堂提问是一种十分高效的教学模式。本文主要分析小学数学课堂提问存在的问题,并对优化小学数学课堂提问的策略作进一步阐述。