中职生心理危机干预机制与策略探析——以江苏省靖江中等专业学校为例

作者：印建清

来源：中国培训, 2023, (06): 103-105.

DOI：10.14149/j.cnki.ct.2023.06.032

<正>中职学生多数年龄在16～18岁之间，正是个人身心快速发展且不稳定的敏感时期，在自我意识、人际交往、学习生活、求职就业及个人成长等方面不可避免会出现多种心理困惑或问题，而他们在面对这些心理问题和心理危机时往往不知所措。中职学校应充分意识到学生心理危机是客观且在相当范围内存在的，必须予以高度重视。学校要充分调研，科学谋划，建立积极有效的学生心理危机干预机制，开展必要和适当的心理危机干预活动，为培养身心健康的新时代合格技术技能型人才奠定良好基础。