随着我国特殊教育事业的发展,为促进培智学校的课程教学质量,文章结合当前培智学校存在的教学问题,从生活视角出发分析情境性教学的意义并提出情境性教学的有效运用策略,最后说明了培智学校教师可以从生活视角出发,在教学方式、教学工具、课后任务、情境的持续性入手来更好地运用情境性教学策略。情境性教学既可以提高学生学习的参与性和体验感,又可以与当前培智学校知识生活化的思想相结合为学生服务。
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