<正>美的欣赏和美德创造都离不开思维。思维越活跃,思路越开阔,美的欣赏力就越高,美德创造力就越强。在语文教学中开展多种思维训练以开拓思路,也是美的欣赏和创造的必要途径。思维能力分形象思维能力和创造思维能力。(一)、形象思维能力的培养。美的认识过程主要是形象思维的过程。按照高尔基的解释,形象思维就是"用形象来思考",思维的过程始终不脱离个别的、具体的、感性的形式。离开具体的形象,形象思维就无法进行。
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