搭建小世界 建构大梦想——幼儿园大班建构区中教师支持性策略

作者：钱紫涵

来源：幸福家庭, 2020, (19): 40-41.

<正>《3～6岁儿童学习与发展指南》中明确指出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。"游戏是孩子的主要活动,他们的学习活动是在游戏中进行的,游戏是孩子学习和发展的载体,是快乐成长的源泉。游戏环境对幼儿游戏行为至关重要。只有在宽松自主的游戏环境中,才能真正发挥区域游戏的教育意义,激发幼儿参与游戏的积极性,让幼儿在游戏中发挥独立性、自主性和创造力。