中药学是中医药学科教学体系的核心。在教学中如何引导学生积极思考, 提高分析问题、解决问题的能力显得尤为重要。笔者在分析中药学课程内涵与特色的基础上, 探讨如何将基于微信平台的"翻转课堂"引入中药学课程。课前通过"问题导入"引导学生完成自主学习及自测, 课中完成教师讲解及互动讨论, 课后完成复习巩固;并指导学生进行互评及考核, 最终完成形成性评价。以期真正做到"授人以渔", 为相关课程教学方法的改进提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
