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摘要
随着高职教育的普及,高职院校在数量上有所增加。而现代高职院校的教学模式是以班级授课为基本,同时班级也是高职院校进行教育和管理活动的基本单位。良好的班级管理模式有利于促进学生的全面发展,针对个性的90后学生,传统的班级管理模式已经不适合对这些学生的管理,高职院校需要对班级管理模式进行创新与完善。文章就高职院校班级管理模式的现状及问题进行研究与分析,并提出相应的改善措施,以促进高职院校班级管理模式的发展,培养出社会真正需要的人才。
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随着高职教育的普及,高职院校在数量上有所增加。而现代高职院校的教学模式是以班级授课为基本,同时班级也是高职院校进行教育和管理活动的基本单位。良好的班级管理模式有利于促进学生的全面发展,针对个性的90后学生,传统的班级管理模式已经不适合对这些学生的管理,高职院校需要对班级管理模式进行创新与完善。文章就高职院校班级管理模式的现状及问题进行研究与分析,并提出相应的改善措施,以促进高职院校班级管理模式的发展,培养出社会真正需要的人才。
