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摘要
目的 探讨叙事护理联合激励式健康教育在寰枢椎半脱位患儿中的应用效果。方法 选取2021年11月至2022年5月于内蒙古三级骨科医院接受治疗的寰枢椎半脱位患儿童79例作为研究对象。按照随机原则进行分组，对照组接受传统健康教育，观察组接受叙事护理联合激励式健康教育。采用康复锻炼依从性评价表、JOA和NDI量表对两组患者的颈椎功能恢复情况进行评价。结果 叙事护理联合激励式健康教育的观察组康复训练完成率高于对照组，出院复查时NDI评分低于对照组，JOA评分高于对照组(P<0.05)。结论 叙事护理联合激励式健康教育能够提高寰枢椎半脱节患儿康复训练的依从性，对疾病的功能恢复具有很好的促进作用。
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单位内蒙古医科大学; 内蒙古医科大学第二附属医院
