聚焦整体 关注本质——以北师大版“轴对称与坐标变化”为例

作者：蔡美莲

来源：考试周刊, 2022, (02): 40-43.

• 整体性
• 生长点
• 问题串

基于每堂课教学的知识均位于整体知识体系中,教师应分析每堂课的知识点与学过的内容之间的联系,通过设置承上启下的问题,引导学生经历新知识在旧知识的基础上进行生成的过程,让学生顿悟教学中蕴含的思想方法,培养学生的数学思维。