母语迁移是影响二语产出的重要因素，但此前尚无人考察过汉语如何影响中国学生表达英语语篇中的主题延续性。鉴于此，本研究跟踪调查了中国大学生在英语叙事语篇中指称主题延续性时发生母语迁移的动态变化情况。结果发现：1)在标记主题介绍与延续时，来自汉语的正负迁移均有发生；2)随着二语水平的提高，母语正负迁移的百分比都发生了非线性变化；3)母语迁移的变化趋势存在个体变异，母语迁移不仅是个体行为，还处于时时变化中。
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