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摘要
自我管理一直是高校运动员有效平衡学习、训练和生活的能力，也是实现自我价值和成就目标的必要途径。本文运用文献资料法、问卷调查法等研究方法对我国高校高水平运动员的自我管理、运动成就目标以及自我效能感的中介作用进行研究。研究结果:自我管理中的时间管理、学习管理、认知管理、情绪管理、压力管理、健康管理、绩效管理及激励管理八个维度两两之间呈显著正相关，并与自我效能感及运动成就的三个维度之间呈显著正相关;运动成就中的任务目标、自我关联目标及他人关联目标三个维度之间两两呈显著正相关，并且与自我效能感呈显著正相关;自我效能感在自我管理与运动成就之间存在部分中介效应，即高水平运动员的自我管理不仅能直接影响其运动成就，而且可以通过其自我效能感的中介作用间接影响其运动成就。建议:高校要因材施教，从高水平运动员的自我效能感的中介作用出发，改善高校的管理环境，在促进高水平运动员自我管理能力的可持续发展的同时，促进获得优异竞赛成绩。
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单位石油大学(华东)体育教学部; 北京体育大学
