随着全球经济文化一体化趋势的加强,高校开展的音乐课程教育也逐渐引入不同地区、不同民族的多元化音乐内容,对学生进行文化历史、音乐表达等方面的教育教学。当前在高校音乐专业课程教学的过程中,教师应从教学目标、教学内容、教学方式的组织方面,融入与多元文化教育相关的教学内容,才能实现音乐课程教学的改革创新发展。文章主要对高校音乐教育存在的问题进行分析,并提出运用多元文化推动音乐教育模式改革的发展策略。
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