<正>好作文是不断地修改出来的。小学语文教师在进行高年段习作教学时要耐心指导,给予学生自主修改习作的方法,从而让学生提高自主修改习作的能力,从中体会到习作的乐趣。一、形式多样,高年级学生自主修改作文兴趣的培养兴趣是最好的老师,学习兴趣是推动学习的内部动机,对写作有兴趣的孩子往往在写作方面表现得更加出色。(一)从实际出发,积极引导首先教师在批改作文时要以鼓励为主,充分保护学生的习作兴趣,如果孩子还能根据老师启发式的评语进行相应的
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
